情感教学是指教师在教学课堂上有目的地培养学生的良好情感品质的课程，让学生身心获得全面而健康的发展。它关注学生的情感、态度、信念等为遵旨。 在初中政治教学中，教师必须充分了解学生的情感特点，继而走进他们的情感世界，渐而触摸他们的情感脉搏，这样才能够有效地调动和激发学生的积极情绪，促进他们对政治学习的热情，从而提高教学效率，实现教学的实效性。

    一、在教学情境中引入情感教学

    在政治教学中，需要创设一个良好的教学情境。教师利用设置好的情景方式，引导学生进入情境中，对特定的问题进行讨论和学习。如在《防范侵害保护自己》一课中，需要同学们去讨论避免侵害的前提是什么，该如何避免侵害来保护自己。从讨论中更能够发挥学生的想象力，学生从自己的切身实践情况出发能考虑得更加缜密和周到。与此同时，教师引用现实生活中，许多中学生遇到的各种因为不懂得如何防范侵害从而给自己的生命带来一定的威胁等案例，进行解读和分析，增强学生对这一课的学习记忆，并让学生懂得并如何去避免这一现象发生在自己的身上的技能 ......