高中数学课的课堂教学也不能仅仅停留在传授知识的层面上，而应该向培养学生能力特别是培养学生的创造性思维能力的层面上发展。然而，这在以往的课堂教学过程中并没有现在经验和既定的模式可以借鉴，需要在不断的探索和研究中慢慢渗透，逐渐形成。笔者就新课程下如何搞好高中数学教学谈谈自己粗浅的认识。

    一、教师要正确认识数学中的创新教育

    作为一名教师，要具备创新意识。教师不仅要具备传授知识的能力，还要具备创造的品格和创造的能力，以此来影响、带动学生创造力的形成和发展。教师要具备创新精神，这是数学教学中培养学生创新能力的一个重要因素。因为学生数学知识的获得和能力的形成，是由教师引导形成的，教师本身所具有的创新精神会极大地鼓舞学生的创新热情。因此，应该充分调动教师的积极性和创新精神，努力提高创新能力。

    二、教师要培养学生良好的思维习惯

    数学与实际生活密切相关，数学来源于实践而又应用于实际生活。新课程中突出体现了数学知识的“生活化” ......