【摘要】本文主要从教师如何实现小学语文自主学习课堂建设的角度进行研究，以期为小学语文教学中，学生自主学习能力的提升提供借鉴。

    【关键词】小学语文；自主；学习

    一、转变教师角色，准确定位学生主体地位

    新课程要求教师重新审视自己的角色，自主学习课堂建设要求教师的职责由传统的以讲授语文知识为主，转变为以学生素质能力的提升为主。要正确看待教师在教学中的主导作用，以一个合作者、参与者、组织者与指挥者的多重身份参加到学生的互动之中。而这种多重身份又要求教师能够不断提升自己的理论素养与实践能力，在实践中总结经验，善于反思，寻找理论与实践最佳的结合点。

    教师还应正确认识学生在课堂教学中的主体地位，学生是学习的主体，要充分挖掘学生的潜能，用发展的眼光看待学生，在学习过程中，突出学生的主体地位和独立性，对于学生难以理解的地方进行适当的指导，学生必须在教师的逐步引导下，在知识学习、技能训练、学习策略的具体实践中，不断增强自主意识 ......