【摘要】多媒体教学在思想品德教学的不同环节、内容、对象上的运用技巧，以提高教学效率。

    【关键词】多媒体；思想品德；技巧

    如何巧用多媒体，使思想品德课收到更加良好的效果而不流于形式，对于盛行多媒体的今天具有重要的现实意义。

    一、多媒体在教学形式上的巧用

    教学中根据每堂思想品德课的目标需要来设计使用多媒体课件，在教学计划中对现代化教学手段进行选择，使某种媒体对应于某一教学活动，而不必要用的地方，则坚决不用，以免流于形式，使之与传统的教学手段有机结合，以获得事半功倍之效。

    知识的呈现必须是有一个思维的过程。在串讲知识脉络、突出重点、难点时，象征传统课堂教学的黑板和教师的个人魅力显得尤为重要，多媒体播放有不可逆性，重要知识点往往随着多媒体播放一闪而过，这时教师把这些知识点写在黑板上，便于学生记录，也起到一个强化作用，与生动的多媒体播放有机结合，方能达到良好的课堂效果。

    二、多媒体在教学环节上的巧用

    在所需环节巧用多媒体能激发学生的学习兴趣 ......