【摘要】在我校高中学生中，一部分学生由于专业课投入的时间比较多，所以学习成绩较差，再加上长期的压力(如教师的批评)过多，从而产生强烈的厌学情绪，最终促使这部分学生一见到上课、做作业就喊头痛。要改变他们的的厌学心态，就要想办法清除他们的心理阴影，帮助他们提高心理承受能力，尽快积极的投入学习。针对学生的诸多心理问题，我们希望通过以下的方法及措施来正确引导。

    【关键词】分化点；因材施教；心理体验；创意比赛

    一、用自己的爱心去感染学生和帮助学生

    研究表明，学生的心理状态直接影响其接受教育的效果，但是他们的心理状态，往往又受学习氛围的影响，所以构建宽松和谐的课堂气氛尤为重要。教师平时亲切的话语、轻松的动作、赞许的手势等都能使学生去除畏惧感。教师课堂上用“你很棒!”“你真聪明!”等称赞类语言、能更好的使学生以饱满热情投入课堂学习。

    我校学生起点比较低，随着课程难度、深度的增加，很多学生对学习越来越感到困惑，总希望找到更好的方法，以便自己快速 ......