【摘要】与其他学科相比，初中思想品德教学的效率有着双重性的特征，效率的提高不单指成绩的提高，也指学生思想品德综合素质的提升。

    【关键词】初中思想品德课；教学效率

    根据当前的教学环境，教师应转变教学观念，将思想品德教学内容与学生的实际情况结合起来，让学生学会为人处世的基本道理，以正确的人生观、价值观面对学习生活，全面提高初中生的素质。

    一、加强基础知识的教学

    在新课程改革的浪潮下，虽然考试内容不再以教材内容为主，而是转向考查学生的综合能力，但是教材仍然是思想品德课程的中心。教材包含了诸如人际交往、生活方式、做人品格、法律常识以及社会责任等诸多内容，能够对学生未来的为人处世起到指导和帮助作用。因此，教师应以教材知识为主，通过介绍社会主义、集体主义思想以及公民权利与义务的基本常识，帮助学生建立马克思主义世界观、权利义务平等的价值观。构建学生思想品德学习知识体系，使学生在解决实际生活问题时也能以集体利益为出发点。

    二、优化教学方法提高教学效率

    采用科学的教学方法是提高教学效率的核心 ......