【摘要】公民人文素养的培养，需要从学生抓起，这就需要教师的引导。人文素养因其特殊性成为了公民素养这一大类中较为重要但也比较难以全面提高的一种公民素养。作为教师，应当意识到这一点，并在平时的教学活动中有意识地去培养学生的公民素养，使得其在今后的自我提升道路上有例可循、有法可依。

    【关键词】初中语文；公民素养；人文

    随着时代的进步，人们对物质文化有了新的追求，这种新的追求也反映到了教育中去。学生除了成绩会受到教师的重视之外，其公民素养也成为了教师不容忽视的一个部分。公民素养是指当代人在现代生活中拥有必须的生活技巧、素质和能力，遵从法律法规和基本的伦理道德，也拥有基本的文化素质知识并通过不断的学习提升这一方面的知识。根据公民素养的定义，也可以将公民素养分为公民道德素养、公民生活能力素养、公民法律素养、公民人文素养等多个方面。本文认为公民分人文素养最需要在公民学生阶段获得教师的重视。这当然与人文素养的含义和特质是分不开的。所以，本文将以初中语文为切入点 ......