【摘要】“自主、合作、探究”学习形式的初步形成，民主平等的新型师生关系的建立，课内课外教学内容的沟通融合等等，都使语文教学的改革达到了前所未有的力度。但是，如何将新的教学理念与语文教学的个性有机结合起来，将语文学科自身的无穷魅力展示给学生，全面提高学生的语文素养，是我们需要进一步思考与探索的。

    【关键词】语文学科；学科特性；课外阅读；校本教研

    2016年1月8日，按照秦皇岛市教科所统一部署我们顺利进行了语文抽考工作。本次语文期末试卷以课标为依据，全面地考察了学生的语文综合素养，为今后的教与学起到了很强的导向作用。通过考查我们发现了全区语文教学中存在的一些共性问题有：1、学生基本功较差，书写潦草，错别字多。2、学生阅读能力还有待于进一步提高。3、学生的习作能力呈两极分化趋势。

    针对上述情况，我从语文教研员的角度对本区域的语文教学工作进行了反思、提出了今后教学的改进方向：

    一、准确把握语文学科特性

    1、不能削弱基础 ......