【摘要】在小学语文低年级学生口语交际能力培养过程中，教师要结合学生的年龄特点和认知发展规律，立足于教材，灵活创设语境，激发学生口语交际欲望，注重课外实践，多渠道落实口语交际训练，让学生想说、敢说、爱说、会说，从而提升学生的口语交际能力。

    【关键词】小学；语文；口语交际；能力；培养

    长期以来，语文教学重视学生阅读和写作能力的训练，忽视了学生口语交际能力的培养，致使学生文化成绩高，但怯于开口表达思想，评判他人的言论，口语交际能力薄弱。小学低年级学生年龄小，接受和模仿能力强，加强低年级学生口语交际能力培养是小学语文教学的基本任务之一，也是全面推进素质教育的重要举措。在小学语文低年级学生口语交际能力培养过程中，教师要结合学生的年龄特点和认知发展规律，立足于教材，灵活创设语境，激发学生口语交际欲望，注重课外实践，多渠道落实口语交际训练，让学生想说、敢说、爱说、会说，从而提升学生的口语交际能力。

    一、立足教材，灵活创设语境 ......