【摘要】在初中数学教学中还普遍存在过分强调知识与技能，对学生数学思想方法的培养严重不足，严重影响了数学教育的质量，进而影响新一轮教学改革的成果和学生综合能力的提高。因此，在数学课堂教学中，强化渗透数学思想方法，研究其实践策略具有重要的意义。

    【关键词】初中数学；教学；数学思想

    一、把握教学方法

    所谓数学思想， 就是对数学知识和方法的本质认识， 是对数学规律的理性认识。所谓数学方法， 就是解决数学问题的根本程序， 是数学思想的具体反映。数学思想是数学的灵魂， 数学方法是数学的行为。

    1、明确基本要求，渗透“层次”教学。新课标对初中数学中渗透的数学思想、方法划分为三个层次，即“了解”、“理解”和“会应用”。

    2、从“方法”了解“思想”，用“思想”指导“方法”。关于初中数学中的数学思想和方法内涵与外延，目前尚无公认的定义。其实，在初中数学中，许多数学思想和方法是一致的，两者之间很难分割。它们既相辅相成，又相互蕴含。

    二、初中阶段应渗透的主要数学思想方法

    初中数学教材中主要蕴涵下面几种数学思想方法 ......