泽泽小朋友，属于弱智幼儿。刚来幼儿园时，对老师和同伴不太加以理会，很多时候都是自顾自的玩，自由活动时随机性大，常常看到别人玩什么，他就玩什么。不能适应集体生活，上美术课时，他把彩笔弄断，画纸撕碎，还下位子去搅乱别的小朋友；玩玩具时，他把玩具扔得满天飞，桌子上、地面上到处都是。为此，老师大声呵斥他，强迫他乖乖地坐着。小朋友讨厌他、怕他，远远地不跟他玩，不跟他游戏。他像一只丑小鸭，得不到爱护与尊重。

    怎么办？我与其他老师不一样，对泽泽做了以下几点：

    一、爱——赢得他的信任

    由于智障幼儿在很多方面难以与正常孩子同步，部分健全的幼儿容易对他们的异常行为表现出轻视、嘲笑和反感，需要我们用爱来化解和引导。

    刚开始时，我让孩子们唱一首自己喜欢歌，轮到泽泽时，尽管我之前已和孩子们有过交待，但他“呜呜的啊啊”声还是引起孩子们的哄堂大笑，泽泽的小脸一下子就涨得通红，“哇”的一声坐在地上大哭起来 ......