【摘要】对于刚刚接触化学学科的中学生来讲，颇感神秘而又新奇，很快地就觉得这一门学科乏味枯燥、困难多多，更有甚者很快的出现偏向文科的偏科现象。

    【关键词】初中学生；化学兴趣；策略探究

    “兴趣是最好的老师”.对于步入初中三年级的中学生来讲，作为基础学科之一且又以其乏味枯燥、令学生望而却步的化学来说，我们教师应该如何培养学生学习的兴趣，激发其学习动力呢？笔者结合自己在川流初级中学从事多年的化学教学所积累的经验，谈几点粗浅体会。

    一、营造一个良好开端

    “好的开始就等于成功的一半”。经验告诉我们，第一堂化学课是尤为重要的。因此，如果我们能够把把第一堂化学课上得生动、有趣，学生学习的兴趣就会大增。如一位老师的绪言课一开始向学生介绍，从今天起我们开始学习一门新的课程，并将事先填充的氢气球放飞到教室上空。氢气球下系一红色绸带，上书：欢迎同学们学习化学，祝大家成功。此时，学生精神抖擞，课堂上充满欢乐愉快的气氛。接着提问：“什么是化学？”学生面面相觑 ......