【摘要】随着我国义务教育的不断发展和成熟，学生的个性培养逐渐成为了小学语文教育的重要课题。如何使学生在语文课中在收获语文知识的同时，开发学生的创造能力和个性，已经成为衡量小学语文教育成功与否的重要标准。本文从小学语文教育的现实情况出发，对小学语文教育中存在的问题进行分析。并针对这些问题提出小学语文教育中学生个性的培养方法，希望能为我国小学语文教育的改革提供借鉴。

    【关键词】小学语文；学生个性；培养方法

    一、个性培养概述

    所谓个性是指人在思想与行为中，表现出不同于其它人的特质。人的个性具有可塑性，通常情况下影响个性的因素有两个，即先天因素和后天因素。先天因素即遗传因素，例如基因、父母的生物遗传素质等等。先天因素具有固定性，人很难改变先天因素。影响人个性的后天因素即社会因素，例如人的成长环境以及教育程度等等。后天因素是影响人的个性的决定性因素，人们可以通过改变后天因素，对人的个性进行培养和塑造。而在后天因素中，教育是对人的个性进行培养的主要途径 ......