【摘要】在课堂教学中的情感交流是实现其教学目标的长效催化剂，也是保证教学目标能够得到认同的基础。那在数学教学中如何培养学生对数学的情感呢？创设情境，激发情趣；以师生情，激数学请；以成功情，激学习情。

    【关键词】情境；师生；成功；数学 新课程标准实施以来，课程的基本理念已经逐渐被广大师生所接纳，在培养目标上具有突破性进展，进一步重视情感、态度、价值观的正确导向，教师的教学观念逐渐向教学行为转变。在课堂教学中的情感交流是实现其教学目标的长效催化剂，也是保证教学目标能够得到认同的基础。那在数学教学中如何培养学生对数学的情感呢？

    一、 创设情境，激发情趣

    在教学中，学习内容都是前人实践经验的总结，有些内容并不受学生的喜欢，这就是要我们千方百计的激起学生的兴趣 ......