【摘要】初中物理学科的实验教学一直以来制约着物理教学质量的提高。在学校，物理实验设备相对缺乏，教师在一定程度上忽视实验教学，或很少进行实验教学；学生普遍认为物理知识抽象难学，教师很少指导他们做实验；即便有些演示实验，学生还没观察清楚，教师匆匆演示完后就直接给出实验结论等等——这些现状不利于学生的素质教育和可持续、全面的发展。

    【关键词】初中；物理；实验教学

    物理学科不但是一门以观察、实验为基础的学科。然而在学校，物理实验设备相对缺乏，教学资源比较不足；学生感觉物理难学，逐渐对物理学习失去兴趣；教师在一定程度上忽视或轻视物理实验教学。鉴于这样的现状，教师要想法设法，不但要完成教材上规定的实验，还要利用的教学资源，尽可能多地给学生创造动手实验的条件和机会。

    一、实验要注意安全第一

    不论是在教室里进行演示实验，还是在实验室进行操作实验；不论是课堂内的实验，还是学生自主在校外进行的实验，师生必须首先树立安全第一的意识。师生在设计实验时 ......