【摘要】众所周知，作业是对课堂上所学知识点的温习及巩固，在写作业的过程中，学生们会获得成就感或者是自己的一些感悟，进而升华教师所讲的知识点，同时，也会从中发现语言的美妙之处，对英语心生浓浓的喜爱之情。然而，受传统教学模式的影响，教师们在英语作业方面对学生们的要求无非就是背书、抄书等简单机械化的任务，并没有真正起到作业的效果，反而还抑制了学生们的发展。

    【关键词】小学英语；课堂作业；评价；研究

    新课改鼓励教师们改进传统灌输式模式，倡导构建生态化课堂，让学生们更多地去参与到学习之中来，从而营造出一种灵活性较强的课堂氛围。

    在课堂作业方面，大部分教师们都没有真正平衡好作业的“质”与“量”，而是单方面地追求“量”的多，而缺乏“质”的精导致学生们并没有有效地从作业当中温故且知新，反倒让他们的学习负担变得更为沉重。在此，笔者根据自己在这方面的研究结果对小学英语的课堂作业作以评价以及做出自己的看法。

    一、小学英语课堂作业的现状

    1、作业过于单一。作业过于单一是指教师们给学生们部置的作业一成不变 ......