随着教育改革的不断深化，我国教育模式实现了由批评教育到赏识激励的转变。赏识教育主要是指鼓励孩子、肯定孩子，增强孩子的自信心。实践证明，赏识教育符合教育规律，将会成为幼儿教育主流教育方式。

    现在赏识教育已经成为幼儿园主要教学手段，教学活动主要围绕赏识教育展开。实践教学中，教师尊重孩子，鼓励孩子，培养其自信心，从而激发学习热情。笔者结合教学实践，就幼儿赏识激励教学展开探讨。

    一、赏识教育，学会尊重孩子

    传统课堂教学认为，孩子必须跟随教师的思路，不可随意打断教师的讲话，其实这是教学的误区，认为幼儿在课堂上保持安静，听从教师的指挥，紧跟教师的思路，这样才是好学生。久而久之，这种误区将会严重影响孩子的成长，尤其是个性化发展。通过研究赏识教育我们知道，应当充分尊重学生的个性化发展，让学生自由表达自己的想法。作为对学生有直接影响的教师，一定要认真聆听学生的意见，并及时给出评价。如果认为学生的意见合理，教师应当给予适当的奖励；如果学生的意见是错误，教师要帮助学生及时改正错误 ......