小学英语教学是英语学习的基础，由于小学生的年龄较小，思维能力和学习能力尚未完全成熟，因此在教学的过程中要注重科学方法的应用。文本再构是新课程背景下提出的重要教学理念，是《义务教育英语课程标准》对小学英语教学的具体要求，教师在教学中，要注重根据小学生的性格特点进行合理的教学设计，发挥小学英语教学的作用和价值。

    一、文本再构在小学英语教学中应用的意义

    文本再构主要是教师根据教学内容和学生的学习水平，对教学内容进行科学的整理和创新，提升教学的质量和教学的效果，达到提升小学生英语学习水平的目的。

    1、激发学生的学习热情。生动的情境创建、灵活的语言沟通能够有效激发小学生的学习热情，改善传统“灌输式”教学方法中的单一、枯燥课堂氛围，在文本再构的过程中，提升小学生对英语知识以及英语文化的了解，带动课堂教学氛围，满足新课程标准对小学英语教学的要求。

    2、提升学生的学习质量 ......