【摘要】作为一门基础自然科学，数学不仅具有较强的逻辑性思维性，同时也有着悠久的历史。在新一轮中学数学课程改革中，数学史被看成理解数学的一种途径。

    【关键词】数学；教学；渗透；数学史

    作为一门基础自然科学，数学不仅具有较强的逻辑性思维性，同时也有着悠久的历史。在新一轮中学数学课程改革中，数学史被看成理解数学的一种途径。那么， 如何在初中数学教学中渗透数学史呢？

    一、数学教学中数学史的作用

    1、培养辨证唯物主义观点

    通过数学史的学习，可以让学生了解到数学是不断发展变化的，数学的发展是由生产力的发展和社会的进步所确定的，同时也是数学内部矛盾运动的结果。数学所研究的是现实世界的空间形式和数量关系，它来源于现实世界，是现实世界的一种能动的反映，且这种反映是抽象与具体、主观和客观的辨证统一。

    2、正确地认识数学

    一般数学给学生一种错觉，似乎数学是没有变化和成长过程的，是天生完美无缺的体系，是令人生畏的概念、公式和定理的组合 ......