【摘要】义务教育阶段学生统计素养的培养，需要教师有效结合学生的生活实际，把学生生活实际与教学内容合理进行整合，帮助学生理解这部分知识的现实意义，不断培养学生对于这部分知识的学习兴趣。

    【关键词】小学数学；统计素养；新课程改革

    小学数学统计素养学习，兴趣在小学数学中增加统计与概率课程，使学生形成合理解读数据的能力、提高科学认识客观世界的能力、发展在现实情境中解决实际问题的能力，是新课程改革的一个亮点。义务教育阶段数学课程之中的统计与概率章节部分的教学内容，是全面培养学生不断形成正确的统计观念的课程载体，对于这部分的教学内容，教材编写的教师们在编写教材的过程中，特别注重了如何培养学生收集数据的操作能力、整理数据的操作能力、分析数据的思维逻辑能力，以及全面培养学生通过数据的收集、整理与分析进行合理预测的判断能力的训练与培养。在教学设计实施的过程中，教师以新课程教育理念为指导，在教学中注重学生的体验式教学，开展学生合作与交流的学习模式，对于全面提高学生的合作意识与交流能力更是起到了积极的作用 ......