【摘要】合作学习是新课程改革倡导的一种重要的学生学习方式，合作学习有利于培养学生的协作精神、团队观念和交流能力，并在思想的碰撞中迸发创新的火花。小组合作学习是指在小组中为了完成共同的任务，经历动手实践、自主探索和合作交流的过程，有明确责任分工的互助性学习。它使置身班集体中原本孤立的个体，在合作问题的“聚集”下，排除个体而群策群力，在合作中取长补短、团结协作。这种学习方式既可以实现优势互补、促进知识的建构，提高学习的效率，又可以培养学生的合作意识、交往技巧，对学生的终身发展都有着重大意义。

    【关键词】小学数学；小组合作；实效

    在实际教学中，学生的合作学习意识、能力、方法都十分有限，开展富有成效的合作学习有一定难度，这既是实际操作问题，也是理论问题，需要我们不断的去探讨、去研究。需要教师应用一些策略促进合作学习的实施，下面结合我个人的一些教学经验，谈谈自己浅显的看法。

    一、均衡实力，合理分组

    我会根据班内的实际情况，进行搭配分组 ......