【摘要】随着新课改的全面展开，"小组合作"的学习模式作为一种颇具创意的教学理论与策略体系，目前已被广泛应用于小学教学实践。但由于教育对象年龄小，缺乏竞争意识和合作技能，所以小组合作学习在教学应用中，常会出现启而不发、各唱各调等现象；评价时轻个性发展、创新精神，轻集体评价，严重影响了小组合作学习应有的效果。

    【关键词】小学数学；合作学习；策略

    在学生动手实践、自主探索的过程中，加强合作，善于交流，能充分地展示他们或正确或错误的思维过程，体验在解决问题的过程中与他人合作的重要性。我下面就数学教学中怎样有效地开展小组合作学习活动，结合自己的教学实践谈几点看法。

    一、小组合作学习的操作过程

    小组合作学习只是数学课堂教学中学生多种学习方式中的一种，并没有固定的操作模式。我在教学中，常常是这样引导学生开展小组合作学习的。

    1、创设情境。“兴趣是最好的老师”，创设情境的目的就是为了激发学生的学习兴趣 ......