【摘要】初中学生对语文学习往往兴趣不大，学生常对提高语文成绩没有信心，尤其文言文学习更是令他们头痛的一件事，常对文言文产生乏味枯燥的感觉，进而出现厌学情绪。因此，我认为应该从以下五个方面来培养：解题，反复诵读，突出译义，简明扼要教语法，掌握背诵规律，提高中初中生对文言文的学习兴趣，及文言文学习和欣赏方面的素质。

    【关键词】感性认识；理性认识；解题；朗读；释义；背诵

    感性认识是初中生学习语言的重要条件，感性认识越丰富越深刻，语言的掌握就越牢固越熟练。针对初中文言文的文体特点，在教学中我们可注重如下几个方面：

    一、文史结合地解题

    多方面学习有关的文学，历史等方面的知识，是获取文言文学习中感性认识的重要一环。将浩如烟海的古代文化中的珍珠彩贝和活生生的历史人物展现在学生面前，使学生在对古代文化历史的了解过程中，激发民族自豪感和学习古代优秀文学作品的兴趣，进而带着这种兴趣进入对课文的学习，这种学习主动性的产生也打下了良好学习效果的基础 ......