在学习活动中，学生的情感与课堂教学效果有着密切的联系。它关系着学生的认知活动，对教师的课堂活动设计与实施至关重要。著名的教育家苏霍姆林斯基认为：情感教育是全面发展教育的重要组成部分，它可以培养学生的个性全面和谐发展，应贯穿于整个教育过程中，和学生真正地沟通心灵，唤醒他们的聪明才智，增强他们的自信心，调动他们的积极性，从而让学生自发地学习。因此，在课堂教学中，教师可以根据化学学科特点和学生情感发展的规律，努力沟通师生间、学生间的情感，激发学生的兴趣，这对培养并提高学生的智力和能力是很有帮助的。

    一、化学教师对化学学科的情感培养

    在情感教学中，我们不仅要让学生快乐，更要让他们感兴趣，以便为教学活动创设快乐和兴趣相结合的最佳背景来促进教学效果。优秀教师不只是传授给学生知识、技能以及获取知识技能的方法和能力，更是将自己对学科的兴趣和感受随着教学内容一起带给学生，激起学生情感上的共鸣，从而激发和培养学生对学习化学的热忱和兴趣 ......