【摘要】实施素质教育，培养学生的创造精神和创新能力是适应于时代发展和培养新一代的需要，这是教育的根本出发点，也是课堂教育的首要任务。因而我们应该努力营造良好的创新教育环境，让课堂充满创造活力，使课堂教学成为形成科技创新意识、培养科技创新能力的重要环节，以点燃学生创造的火花。

    【关键词】小学科；课堂；科技创新

    随着课程改革地不断深入，该如何培养学生的科技创新思维呢？笔者认为应从以下几方面着手。

    一、巧设情境，诱发创新兴趣

    研究表明：一个充满乐趣的环境可以导致很高的创造力。教育者的任务应该是营造心理自由、充满乐趣的创造性环境，使学生进入一种放松、开放的状态，能集中精力学习、创新。善于发现问题，提出问题是具有敏锐洞察力的一种表现，创新的契机往往表现为所捕捉问题的价值。在科学课中，重要的环节不在科学结论本身，而在于引导学生经历寻找和得出结论的过程，在过程中掌握获取知识的方法，体验自己探究的乐趣。“磁铁能吸铁”这一特性，学生也感到特别新奇，于是我就提问：“关于磁铁，你们还会有什么猜想？你们能想办法证明自己的想法吗？还有其他发现吗？”经过引导和辅导 ......