【摘要】《指南》中指出，幼儿社会态度和社会情感的培养，尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境。应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会与条件。道德教育的核心是人际关系和社会技巧。要把知情行诸方面有机地结合起来，运用情感、榜样的力量，促进幼儿身心的健康发展。在活动中激发幼儿爱的情感，懂得关心周围有困难的人等。

    【关键词】“道德”教育；榜样教育；情景教育

    我曾看见过这样一个宣传片，讲了在中国的大都市——上海，城市环境非常优美，高楼林立、绿树成荫。但在马路上，在十字路口，在红灯闪烁之际，随处可见乱穿马路，拥挤入地铁的人们。而同样在东京的地铁车站，入地铁的人们自觉地排成两排长队，中间的地方留给下地铁的人们。秩序井然，让人觉得心旷神怡。显而易见，我们中有一部分人，确实存在着道德行为的偏差，需要把一些不正确的观念扭转过来，让他们逐步养成良好的道德行为，但这些不是一朝一夕可以形成的，需要大家共同参与、努力才能形成。道德教育的核心是人际关系和社会技巧 ......