【摘要】新课标下的高中化学新教材已经普遍使用，但教学中存在着课堂效率不高的现象。为解决这一问题，在教学实践中研究了学生学习兴趣与教学效果的关系，总结了教学过程中要着力培养学生的创新能力，给出了培养创新能力的方法并应用在教学实践中，取得了良好的教学效果。

    【关键词】学习兴趣；创新能力；主动学习

    科技信息全球化，世界经济一体化，要求教育培养更多具有综合素质的人才。在教育行业中，越来越多的教师认识到不培养学生的创新能力，就不能为国家输送有用人才，即使考上大学只是会学习的工具，而不会自己去创造性学习。所以培养创新型人才迫在眉睫，需要教师认真思考。

    新课程三维目标： 知识与技能，包括学懂、学会、会学三个目标；过程与方法，强调如何指导学生学会学习，学会发展，学会创新，它包括“学中做，做中学，反思调控”三个过程；情感态度与价值观，包括“反应(认同)、体验(体会)、领悟(内化)”三个要素。

    三维目标最终目的让教师引领学生进行创新式学习、研究式学习，让学生多动、多参与 ......