【摘要】随着新课程改革的不断推进，各种新型教学模式逐渐被运用到初中英语日常教学中，合作学习在初中英语教学中的应用不仅提升了团队合作意识，而且大大提高了学生学习英语的兴趣。本文就合作学习的应用现状与发展进行梳理和归纳，结合多年的教学实践，进行了全面的反思和总结。

    【关键词】初中英语；合作学习

    一、合作学习的研究背景

    合作学习(cooperative 1earning)最早诞生于上世纪70年代的美国，并在70-80年代间取得了突破性的研究进展，这种教学理论被认为是一种富有创新意识和具有时效性的教学理论。

    目前我国大多数学生为独生子女，多数个性张扬、缺乏集体意识，以我为中心……鉴于这些因素对于他们加强合作意识的培养和交际能力的提升均有着积极的意义。为了使学生更好地适应现代社会对人才所提出的要求，使其逐渐养成合作意识与合作能力，教育部门理应担此重任，将合作意识的培养渗透到日常教学活动中，培养学生学会“倾听、交流、协作、分享”的合作意识和交往技能 ......