【摘要】英语作为世界通用语言之一，其实质是一种社会交际工具。学习英语的最终目的是使用英语参与社会交际，早读不仅是提高英语口语表达能力的一个重要途径，而且是英语教学的重要延续和补充。结合教学实际和探索，分析英语早读效率低下的原因，并探讨提高早读效率的有效方法与途径，让早读真正地服务于英语教学。

    【关键词】初中英语早读课；效率低下；转化策略

    从认知心理学的角度说，早读是初中生记忆力最好的时候。新课程标准明确指出：英语教学要重视朗读，要让学生充分地读，在读中感知，在读中培养语感，在读中熏陶情感。早读课上教师可以充分了解学生的语音语调乃至语法的掌握情况，并及时给予指导和帮助。现实教学中由于多种原因，英语早读课效率低下，迫切需要提高英语早读课的效率。笔者从分析早读课效率低下的原因到如何构建有效的英语早读进行了思考和探索。

    一、早读课效率低下的原因

    1、早读缺乏明确的目标

    早读就是放手让学生自由读，老师只是管理班级纪律，不布置明确的早读任务，或者所有人布置同样的背诵内容 ......