【摘要】步入高中以后，学生不仅学习科目变多，学习的范围也逐渐增大。高中生物作为高中生需要学习的重点科目之一，教师有责任找到合适的教学方法来提高生物课堂效率和教学质量。生物学和物理学是一样的，都是建立在实验基础上的一门自然学科。实验教学在高中生学习生物的过程中占有重要的地位，而教师就需要思索如何在高中生物的课堂上进行探究式实验教学。

    【关键词】高中生物；实验操作；实践能力；问题意识

    随着新课标的提出，高中生物教学的改革也向着更加注重学生的实践操作的方向发展着。面对这种情况，教师应该积极调整自身的教学方法，开展多样的实验探究活动，积极响应新课标中所提出的新的要求。

    一、进行探究式实验教学，首先要清楚地认识到传统实验教学中的不足

    在传统的生物实验教学中，教师往往要求学生能够通过实验去求证书本中的结论，过于注重生物实验的结果，而忽略了实验过程对于培养学生创造能力的作用。教师往往已经安排好了学生进行实验所需要的器材以及实验的每个步骤，这就使得学生只能在教师的督促下被动地去进行生物实验 ......