在倡导“减压提速”教育理念的前提下，学生综合能力的提高，不能再像以前那样通过不断增加学生的学习时间来提高，如今要在有限的时间内提高学生的学习能力，就要提高教学的有效性，提高学生的学习效率。高中化学的学习也不例外，要通过提高课堂教学的效率来提高学生的化学水平。接下来，笔者将结合自身的教学经验，从课堂授课、情景和探究的有效性来谈谈有效进行高中化学教学的策略。

    一、兴趣化教学

    新课程标准中明确要求培养学生持续的化学学习兴趣。兴趣是最好的老师，根据青少年心理特点和教材的编写风格及新课标的理念，都需要运用兴趣化教学策略，从而调动学生学习化学的动力，培养学生创造性思维能力。培养学生学习化学的兴趣，常见的教学方法有：

    实验法，化学是一门以实验为基础的学科，在教学中通过做一些生动有趣的实验，激发学生的兴趣。设疑法，“学则须疑”，通过设疑引发学生兴趣，然后经过讨论分析，明白道理，从而提高学生认知能力。竞争法，学习需要营造竞争的氛围 ......