【摘要】情境教学是指教师在教学过程中，为了达到教学目的，从教学需要出发，创设与教学内容相适应的具体场景和氛围，引导学生进行情感体验，帮助他们迅速正确地理解教学内容。情境教学，以它独特的魅力使学生如闻其声、如见其人、如临其境，使学生在高昂和愉悦的情绪中，随问而思，随引而发，时而凝神谛听，时而驰思遐想，从而收到可喜的教学效果。

    【关键词】小学语文；情境教学

    很多教育学家都曾研究过情境教学。特级教师李吉林老师的小学语文情境教学实践常为人们称道，她凭着深厚的文化功底，广泛的兴趣爱好和精湛的教学艺术赢得了人们的广泛认可。教学情境是一种师生互动、情境交融的氛围。有了氛围，才有教与学的深度和广度。每个学科都有其本身的特点，情境的创设有共性也有个性，小学语文课堂的语文情境包容广泛，现仅介绍我在教学实践中常用的一些方法：

    一、表演情境教学

    故事是由时间、地点、人物、事件等诸多要素组成的，其特点是内容丰富，情节完整，角色不同，个性鲜明。小学语文教材中有不少故事性强的篇目 ......