【摘要】受多方因素影响，学生进入初中后，英语基础参差不齐。仍然采用原有的“一刀切”的教学手段，不利于优等生的进一步发展，也制约着后进生的进步。因而，采用分层教学，让不同基础的学生都能够有适合的发展空间，帮助学生实现提升综合素质和能力，使学生有可持续发展的空间，成为初中英语教师不可推卸的责任。

    【关键词】初中；英语；分层

    伴随着社会的发展，传统的教学模式已经不能适应社会发展的需要。因而，教学改革频仍，以适应社会发展的需要。以学生为主体的课堂教学，根据学生实际进行分层教学，促使每个学生都能提高，促进初中生英语整体水平提升，成为英语教学的重要任务。

    一、分层教学实施的必要性和理论依据

    1、我校英语教学实际。由于我校主要是农村学生，学困生占的比例较大，“两极分化”的现象日渐突出，尽管教师辛辛苦苦地对学困生进行辅导，但收效不大。

    2、尊重个体差异，做到因材施教。正是由于学生之间的水平和能力差异很大，如何让每一位学生找到自己的用武之地 ......