【摘要】纵观小学校园的体育课，千篇一律是自由活动。很多老师都忽视了体育课是一门课，把体育课仅仅当做学生自己的课下时间。其实，体育课也是需要老师来带领学习的，有人会说小学生好动，爱玩，体育课就是让他们自己去玩，其实不然，体育课也能学到很多东西，不仅仅是在体育课上玩。

    【关键词】小学体育；教学设计；游戏设计；兴趣；评估总结

    对体育课的重视有益于促进小学生的身心全面发展，对学生后天实践、社交方面的培养有着重要作用。在体育课的设计上，老师要提前做好准备，也要全程参与。提前设置体育的运动项目、游戏环节等，全程参与也是防止出现意外。体育课的设计要激发学生的兴趣，让学生爱玩，好玩，积极参与到体育课的教学中。其次，要有目的，课程学习有带有一定的目的性，不能只是为了玩而玩。最后，对体育课的收获进行评估总结，方便下阶段的改进和进步。

    一、把握游戏，激发兴趣

    小学生爱玩，乐于参加各种各样的游戏。对游戏环节的设计成功，可以激发学生的竞争能力 ......