【摘要】安妮特·拉鲁《家庭优势》通过社会阶层结构，细致展现家长参与学校教育的差异，是一部研究家校合作经典社会学著作。其为家庭教育与家校合作提供新的研究视角，田野研究范式深度剖析家长参与社会行为背后的社会意义，研究家长参与学校及构建家校合作体系中忽略家长阶层差异性。

    【关键词】家长参与；家校合作；社会阶层

    一、 作者与图书简介

    安妮特·拉鲁(Annette Lareau)《不平等的童年》运用民族志研究方法全面立体呈现儿童成长秘密——童年并非平等，儿童的社会阶层差异分化源于早期家庭教养方式，美国社会存在“龙生龙，凤生凤，老鼠生的孩子会打洞”，寒门难出贵子社会现状。拉鲁与其研究团队历时多年对88 家长和12家庭进行跟踪观察并参与访谈，揭示出美国家庭中协作培养与自然成长教养方式。另一著作《家庭优势：社会阶层与家长参与》全景展示家长参与学校教育活动社会阶层差异。《不平等的童年》与《家庭优势》成为拉鲁立足布迪厄文化资本的理论，以社会阶层对家庭进行分类研究的姊妹篇，两部著作研究与写作时间有重合，《家庭优势》先于《不平等的童年》诞生[1]。家长参与学校教育阶层差异是对《不平等的童年》研究横向拓展，《不平等的童年》展现不同社会阶层家长教育子女全过程，两者逻辑性关系紧密，但《不平等的童年》从研究内容与研究方法都更胜一筹。

    拉鲁作为美国伯克利大学社会学硕士和博士，曾担任天普大学和马里兰大学社会学教授，其主要研究领域为社会分层家庭教育民族志方法儿童 ......