幼儿情感教育是幼儿园教育的重要领域，在教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出了要求幼儿保持“情绪安定愉快”的目标。本文拟结合幼教工作实践，对幼儿情感教育的基本途径作简要分析。

    一、家园共育：让幼儿感悟亲情、学会感恩

    家庭是最讲情感的场所，父母是幼儿情感学习的第一任老师。为此，我们通过“家园共育”进行幼儿情感教育，目标是让幼儿感悟亲情、学会感恩。我们的举措之一：通过家长学校、家园联系簿、电话联系及班级家长Q群等方式，让年轻的家长们懂得营造温馨、和谐的家庭心理氛围的重要性，并掌握育儿的艺术和基本技艺。通过日常温暖的、和谐的家庭环境熏陶，让孩子们获得安全感、信赖感。当然，在日常家庭生活中，父母除了满足孩子一定的物质需求和心理需求外，更要教会孩子常怀一颗感恩的心，让他们有推己及人的想法，并逐渐学会体察他人的感受、体察到父母的心情，而不仅仅是一味索取。比如说，父母照顾孩子很疲倦的时候，可以对孩子说：“可以亲亲我吗？你亲我一下 ......