现在，随着幼儿教育改革地日益深入，人们开始认识到：幼儿科学教育不应只是加上些新内容和动手操作的常识教育，而应成为引导幼儿通过自己的探究和发现获得有关经验的过程。大班科学活动《变魔术》就在很大程度上体现了这样的问题。

    一、注重开发幼儿的好奇心和求知欲，引发幼儿内在的探索动机和兴趣

    孩子的主动学习是从意识到有问题(矛盾)，感觉到有乐趣，有兴趣开始的。幼儿发自内心地感兴趣，觉得有乐趣，才会积极的进行有关活动。幼儿有了疑问和问题，并产生了想寻求答案的愿望，主动探索和学习才能进入真正的准备状态。《纲要》指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”例如：以往那种用小猫、小狗和小娃娃等来吸引幼儿注意力换成变魔术来吸引幼儿的注意力的方法更有效。在活动中，幼儿表现出极高的主动性、积极性、参与性和创造性，并获得了多方面的学习经验和发展。充分体现了《纲要》中指出的：“变被动为主动”的学习目的 ......