【摘要】一名优秀的数学教师，不仅能够很好的掌控整个课堂教学，更为重要的是他们在课堂教学中，能够充分的发掘教材孕伏的智力因素，审时度势，把握时机，因势利导地为学生创造良好的教学情境 ，激发学生的兴趣，点燃学生的学习热情，真正做到寓教于乐，让学生在学习数学中愉快地探索，尽情地思考，自由地翱翔，只有这样学生才会对数学知识充满好奇心，对数学学习才有足够的自信心，学习态度也能得以很好的转变。

    【关键词】数学；教学；趣味；幽默

    数学对我们每位学生、每位老师来说他的重要性不言而喻，无论是立足于生活之本，还是游走于课堂之上，数学不容小觑。“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。”既然数学如此的重要，那么现实生活中，我们的学生对数学学习又是一种怎样的状态呢？曾有老师这样描述过我们的数学课堂：“生硬的知识配上枯燥的讲解加上繁琐的解答，就像一首让人不能自醒的催眠曲。数学学习古板枯燥是我们记忆里挥之不去的符号，面对数学这个学科，我们同学在学习上只能望而却步 ......