【摘要】在初中化学课堂中，学生学习化学的被动性在一定程度上降低了化学课堂教学的有效性，问题教学模式的提出正好能解决该难题。问题教学使学生在问题的产生、思考、回答和解决中，提高学生历史课堂学习的主动性和参与性，从而实现历史课堂教学的教育目标。

    【关键词】初中；化学课堂；问题教学

    目前我国倡导素质教育，主要是培养学生的创新精神与创新能力。因此，初中化学教学应从学生本身和社会发展需要的角度出发，充分发挥学科的优势，提高学生学习的主动性与创新意识，让学生学到的化学知识和技能结合到实际生活中，并形成正确的科学价值观。但就目前而言，传统的教学模式已无法满足学生和社会的发展需求。因此，笔者在初中化学课堂教学中引进问题教学模式，使学生在问题的产生、思考、回答和解决中，提高学生历史课堂学习的主动性和参与性，培养了学生的创新精神和创新能力，从而提高初中化学课堂的教学效率。

    一、科学的设置问题

    设置问题主要是让学生将原有知识和新知识紧密的联系起来，设置的问题要生动与直观 ......