初中美术教学要从追求教学目标和效果的角度出发，要在教师“教”与学生“学”的各个环节入手，形成“教”有秩序、“学”有兴趣的教学相长的学习氛围，这其中抓好学生课堂作业的评价，就是整个教学链条中很关键的一个环节。

    而现实的教学情况是：初中教育在很大程度上还没有脱离应试教育的固有思维，造成初中美术教学工作往往是家长不重视、学生没兴趣，学生的课下时间里根本没有美术学习这一项要求和自觉，每周一堂的美术课，学生们经常是上一堂课的内容还没有消化、新一节课的内容也无法衔接。在这种现实情况下，抓好学生课堂作业的评价，向有限的课堂40分钟要效益也就显得尤为重要。

    那么，怎么样才能做好学生课堂作业的评价呢？笔者认为要充分发挥学生的主体作用，让学生在课堂上“作”作业，趁热打铁及时消化吸收课堂教学内容，同时抓好学生自评、教师点评和同学互评三个评价环节，在评与辩的过程中巩固知识要点、激发生自主学习、热爱美术的兴趣，取得美术教学事半功倍的效果。

    一、学生自评——锻炼学生的表达能力、让课堂教学知识点“飞”一会儿

    学生的课堂作业直接体现了学生个体对教学知识点的理解和掌握程度 ......