【摘要】历史的知识量很大，因此教师在处理教学内容时或是在历史课堂教学中，要注重更为有效的方式、方法。要抓住课堂教学的重点，从而提高历史课堂教学的效率。

    【关键词】初中；历史课堂；教学重点；思考；再认识

    初中的历史内容从人类的起源到近现代社会，其中讲述了我们中华民族的智慧、荣辱和兴衰。因此，初中的历史课程对于培养青少年爱国情怀具有很重要的意义。同时，学生通过对历史的了解与学习，可以培养民族自豪感，使学生形成正确的人生观和社会观，从而促进学生综合素质的全面发展。但就目前而言，初中历史课堂的教学效率很低，其原因主要是传统的历史教学模式使得历史课堂枯燥而乏味，师生间缺少互动和交流，导致学生对历史课堂的教学内容毫无兴趣，从而出现注意力不集中的现象。因此，创新新型的教学模式是目前初中教育者的一项重大任务。

    一、情景教学法在历史课堂教学中的应用

    1、创设问题情景

    在历史课堂教学的过程中，教师可以通过情景教学法来创设问题情境，并引导学生对问题进行思考、实践、探究 ......