一个在中国受过22年教育、在美国留过5年学的小伙子回到国内，却找不到一份理想的工作。他想应聘到几个声望较高的中学学校当教师，却过不了最终的面试。

    每次面试，小伙子都是花大半个小时给听课的学生讲“对数”的概念。什么是对数、它的历史，以及它以后可能有什么样的应用，小伙子都讲得十分透彻。

    这些学校领导听到最后却都只给出一个评论：“一节课只讲一个概念，这样的教学效率太低了。”

    小伙子却不改初衷，继续一次次讲“对数”，一次次碰壁 ......