胡小行，李国明*，刘 军 ，石正琪

    (1.广东医学院微生物与免疫教研室，广东湛江 524023；2.广东医学院病原生物学实验室，广东湛江 524023)

    临床微生物学检验实验课教学方法的探讨

    胡小行1，李国明1*，刘 军2，石正琪1

    (1.广东医学院微生物与免疫教研室，广东湛江 524023；2.广东医学院病原生物学实验室，广东湛江 524023)

    通过改善实验教学方法和手段来提高临床微生物学检验教学质量和效率，教师要转变教学观念，注重培养学生的创新意识；采用现代开放式教学方式，运用现代教学手段，提升学生自主创新能力，激发学生的学习兴趣；鼓励学生多进行实验设计，培养其创新思维和实践能力；制定完善的教学评价体系，以提高教学质量，让学生掌握理论知识，提高实验技能。

    临床微生物学检验；实验课教学；教学模式

    临床微生物学检验是医学检验的主干课程之一，与临床医学联系非常紧密，是一门实践性与应用性很强的学科。它要求学生既要牢固掌握微生物学基础知识，还要熟练掌握微生物学研究的基本方法和实验技术。临床微生物检验实验是微生物检验专业教学的重要环节，对检验医学专业毕业生能否更好、更快地适应临床检验工作起着十分重要的作用。因此，在临床微生物学检验实验教学过程中，教师要转变教学观念，注重培养学生的创新意识；采用现代开放式教学方式，运用现代教学手段，提升学生自主创新能力，激发学生的学习兴趣；鼓励学生多进行实验设计，培养其创新思维和实践能力；引导学生理论与临床相结合；制定完善的教学评价体系，以提高教学质量。本文就临床微生物学检验实验教学方法做如下探讨：

    1 转变教学观念，培养创新意识

    实验带教老师的专业理论水平及实践能力、对实验教学的重视程度以及在教学中采用的方法和手段对实验教学的质量有重要影响。加强教师队伍建设，首先要求教师转变教学观念，提高组织调控能力和教育引导能力，摆脱传统的思维定式和行为习惯的约束，树立以人为本，即以学生的发展为本的教育观。要求教师不仅要重视学生对知识的掌握程度，还要重视学生获得知识的过程和方法；为学生提供更多的实践机会，让学生在实践中发现并自主解决问题 ......