[摘要] 通过从职业态度与价值观、服务理念教育、心理护理学知识、理论与护理技能相结合、人际沟通技巧、医疗法律及安全意识等方面对新护士进行职业素质的培训，充分调动新护士的主观能动性，强化了护理理论知识，使新护士在短期内掌握临床实践技能。

    [关键词] 新护士；职业素质；培训

    [中图分类号] R471 [文献标识码]C[文章编号]1674-4721(2010)11(b)-110-02

    护士职业素质是指驱动护理人员胜任工作、创造良好工作业绩的各种个性特征的总和[1]。护士职业素质主要由个人品质、工作态度、价值观、自我形象、专业知识和技能等要素构成。

    随着社会的进步，护理模式的转变，人们对健康保健的需求也日益扩大。护士不仅是患者医疗护理措施的提供者，还是健康教育的执行者和心理问题的疏导者。因此，护士不但要掌握医学和护理学的基础知识，还应掌握一定的社会学、人文学、心理学等多学科的知识。一些护理人员缺乏开展健康教育、心理护理所需的相关知识和技巧，难以满足人们的健康需求。本院重视护士的职业素质培养，采用以下方法对新护士进行培训，使本院护理服务质量上了新的台阶，患者对护士服务满意度提高，获得了良好的效果。现报道如下：

    1 一般资料

    我院2006~2010年共招聘新护士160名，年龄17~24岁；学历：本科10名，大专65名；中专85名。

    2 培训方法

    2.1 职业态度与价值观的教育

    职业态度与职业价值观是护士职业素质的核心成分 ......