模拟临床手术操作，在近似真实的手术环境下，帮助学生从外科医师的角度来认识解剖学在临床实践中的应用，熟悉重要解剖结构与关系，同时初步掌握部分临床技能，为临床操作打下良好的基础[6]。

    在传统解剖学实验课上，老师对其讲述，学生进行观察，但是由于教学资源有限，相当一部分学生因为本身的勇气和兴趣不足而失去了观察的机会，加之教学环境的限制，教学质量每况愈下。王莉[7]认为，教师的意识较重要，其在关注解剖学与人本身密切性的同时，还在实验教学过程中加入生活常识内容，使理论得以联系实际，再结合标本模型，体会理解病例，教学效果将会有所改善。

    此外，实验课中必不可少的是动手能力的培养，医学院应该积极主动地开创一些开放性课堂，利用课余时间，对学生开放实验室，让学生观摩或者操作，操作的项目应由教师设置课题 ......