早期教育和干预对婴儿智能发育的影响(2)
当前，一些经济文化水平相对落后的地区，因家长的早教意识相对较低，儿童未能及时参与到早期教育中，不利于儿童的全面发育[11-12]。针对这些问题，应加大早教的宣传力度、范围，提高家长对其认知，能更好地参与到早教中[13]。同时，应不断学习先进的早教知识以及经验，提高早教实施效果。
[参考文献]
[1] 闫丽芹.早教对婴幼儿智能与心理发育的影响效果分析[J].中外医疗，2014，33(7)：84-85.
[2] 鲍秀兰.新生儿行为和0～3岁教育[M].北京：中国少年儿童出版社，1995：12.
[3] 裴世翔.早期教育对婴幼儿智能发育的影响研究[J].中国妇幼卫生杂志，2013，4(2)：38.
[4] 招凤彩.母乳喂养健康教育对新生儿智力发育影响分析[J].当代医学，2013，19(1)：97-98.
[5] Tubeuf S，Jusot F，Bricard D.Mediating role of education and lifestyles in the relationship between early-life conditions and health：evidence from the 1958 British Cohort[J].Health Econ，2012，21(Suppl 1)：129-150.
[6] 徐志兵，杜德锋，张晓雁.早期教育对早产儿大运动发育的影响[J].中国当代医药，2011，18(19)：136-137.
[7] 陈建标，黄中成，孔繁熙.早期综合发展在社区儿童保健中的推广应用[J].中国当代医药，2013，20(33)：152-154.
[8] 朱华，彭珉娟，杨涛毅，等.早期教育对婴幼儿智能发育影响的探讨[J].四川医学，2013，34(4)：435-437.
[9] Rogge CE，Bezur A.Erratum：an investigation into the creation，stability，and X-ray fluorescence analysis of early photographic processes：an upper-level undergraduate laboratory[J].J Chem Educat，2012，89(9)：487-489.
[10] 黄琍.早期教育在婴幼儿保健门诊应用的研究[J].当代医学，2014，20(23)：24-25.
[11] 张晓艳，张玲.探析0-3岁婴幼儿的早期教育[J].赤峰学院学报：自然科学版，2014，30(11)：242-244.
[12] 易燕，程琳，柴艳婷，等.早期教育在小儿生长发育中的价值研究[J].河南中医，2014，34(B06)：151.
[13] 冯学芹.规范发展0～3岁婴儿早期教育机构的策略[J].时代教育，2014，11(18)：193.
(收稿日期：2014-10-11 本文编辑：郭静娟) (汪时华)
[参考文献]
[1] 闫丽芹.早教对婴幼儿智能与心理发育的影响效果分析[J].中外医疗，2014，33(7)：84-85.
[2] 鲍秀兰.新生儿行为和0～3岁教育[M].北京：中国少年儿童出版社，1995：12.
[3] 裴世翔.早期教育对婴幼儿智能发育的影响研究[J].中国妇幼卫生杂志，2013，4(2)：38.
[4] 招凤彩.母乳喂养健康教育对新生儿智力发育影响分析[J].当代医学，2013，19(1)：97-98.
[5] Tubeuf S，Jusot F，Bricard D.Mediating role of education and lifestyles in the relationship between early-life conditions and health：evidence from the 1958 British Cohort[J].Health Econ，2012，21(Suppl 1)：129-150.
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[8] 朱华，彭珉娟，杨涛毅，等.早期教育对婴幼儿智能发育影响的探讨[J].四川医学，2013，34(4)：435-437.
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[10] 黄琍.早期教育在婴幼儿保健门诊应用的研究[J].当代医学，2014，20(23)：24-25.
[11] 张晓艳，张玲.探析0-3岁婴幼儿的早期教育[J].赤峰学院学报：自然科学版，2014，30(11)：242-244.
[12] 易燕，程琳，柴艳婷，等.早期教育在小儿生长发育中的价值研究[J].河南中医，2014，34(B06)：151.
[13] 冯学芹.规范发展0～3岁婴儿早期教育机构的策略[J].时代教育，2014，11(18)：193.
(收稿日期：2014-10-11 本文编辑：郭静娟) (汪时华)