全校公选课的大班教学，还存在一些问题。①不能满足每次与所有互动的同学都能进行较深入的交流，对于想了解更多更广范畴知识点的学生，会在课堂后一一详细回复。②不能满足所有兴趣并有能力的同学进行“小老师主讲组”授课的体验。

    [参考文献]

    [1]于述伟，王玉孝.LBL、PBL、TBL教学法在医学教学中的综合应用[J].中国高等医学教育，2011(5)：100-102.

    [2]Grobusch MP ......