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编号:13101523
基于问题学习结合情景模拟教学法在手术室护理带教中的应用效果(2)
http://www.100md.com 2017年10月25日 《中国当代医药》 2017年第30期
     1资料与方法

    1.1一般资料

    选取我校2016年手术室护理实习生80名作为研究对象,根据带教方法不同将其分为观察组和对照组,每组各40名。观察组男5名,女35名;年龄20~24岁,平均年龄(21.45±1.41)岁;学历:中专15名(37.5%),大专16名(40.00%),本科9名(22.50%);体重47~74kg,平均体重(61.41±5.24)kg;专业课毕业成绩71.5~90.5分,平均成绩(79.14±6.13)分。对照组男4名,女36名;年龄20~24岁,平均年龄(21.57±1.51)岁;学历:中专16名(40.00%),,大专17名(42.5%),本科7名(17.50%);体重48~75kg,平均体重(62.51±5.31)kg;专业课毕业成绩72~89分,平均成绩(79.21±6.21)分。两组在年龄、学历、体重等一般资料比较,差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。

    1.2方法

    对照组实施传统带教,实习生入院分配入科室后,由护士长带领其熟悉手术室环境及医院环境,并为其分配带教老师进行一对一教学,根据手术室护理实习要求为其讲解专业知识及正确的护理操作 ......
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