[摘要]目的 探索积极有效的基础护理教学模式，提高护理教学质量，提升学生职业核心能力。方法 抽取我校2016级大专护理1、2班学生为研究对象，随机抽取1班为对照组，2班为实验组。对照组采取传统的讲授式理论课堂教学，实验组采取临床模拟教学与临床见习相结合的模式教学。学期结束时使用相同试卷进行理论考核，并使用自制调查问卷开展教学效果的调查。结果 实验组学生的理论考试成绩高于对照组(P<0.01)，操作考核成绩高于对照组(P<0.01)。实验组学生的学习兴趣、理解能力、思维能力、动手能力、沟通能力、合作能力、综合能力以及对教学改革的认同度均高于对照组(P<0.01)。结论 采用临教结合的教学模式可以提高教学质量，提升学生职业核心能力，有利于学校和学科的发展。

    [关键词]基础护理学；教学模式；教学质量；职业核心能力

    [中图分类号] R712 [文献标识码] A [文章编号] 1674-4721(2018)1(c)-0163-04

    Probe on basic nursing teaching mode based on combination of clinical practice a4nd teaching

    XU Gui-na1 TAN Gui-huang1 CAO Xue-qun2

    1.Department of Nursing ......