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编号:13328971
3R健康教育对社区精神分裂症患者自尊、自我效能感的影响(2)
http://www.100md.com 2019年1月15日 《中国当代医药》 2019年第2期
     1资料与方法

    1.1一般资料

    选取2013年2月~2015年2月中山市第三人民医院收治的116例精神分裂症患者作为研究对象,按照随机数字表法分为研究组和对照组,每组各58例。研究组中,男30例,女28例;平均年龄(39.25±10.16)岁;平均病程(22.4±7.6)个月;阳性和阴性量表(PANSS)评分(42.2±15.3)分。对照组中,男31例,女27例;平均年龄(36.13±12.28)岁;平均病程(24.8±8.2)个月;PANSS评分(43.0±14.8)分。两组的一般资料比较,差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。纳入标准:①符合慢性精神分裂症诊断标准;②年龄18~60岁;③病程≥2年;④同意纳入社区重性精神疾病管理;⑤病情平稳;⑥患者本人及主要照料者同意参加本次研究,并签订知情同意书。本研究已通过医院医学伦理委员会的批准。

    1.2方法

    对照组进行常规随访和教育,即下乡发药时进行问诊和简单的健康教育。研究组在常规随访和教育基础上连续进行4个月的3R健康教育,3R健康教育中的3R是指“Relapse”“Recovery”“Rehabilitation”,即预防复发、达到身体康复和社会康复。3R精神健康课程是目前国外针对精神分裂症系统的健康教育课程[2-3] ......
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